Ресурс предназначен для учащихся 7-11 классов. Его можно использовать как для самостоятельной работы, так и для работы на уроке. Например, на уроке можно поработать с галереей, разобрать алгоритм написания биографии, а написать биографию и сделать тест учащиеся могут самостоятельно.

Цели данного ресурса:
1. Развитие коммуникативной компетенции учащихся в следующих ее составляющих:

Речевая компетенция:

учимся писать биографию известной исторической личности,
учимся читать исторические тексты (чтение с полным пониманием основного содержания, поисковое чтение)

Языковая компетенция:

овладение новыми лексическими языковыми средствами по теме "История России"

Социокультурная компетенция:

приобщение к культуре и историческим реалиям родной страны,
формирование умения представлять свою страну в условиях межкультурного общения

Учебно-познавательная компетенция:

развитие умений работы с онлайн-словарем,
развитие умений самостоятельной работы с образовательными ресурсами Интернета

2. Развитие личности учащихся:
• воспитание качеств гражданина и патриота своей страны
• развитие стремления к овладению основами мировой культуры посредством иностранного языка

Планируемые результаты работы с ресурсом:
1. Личностные результаты:
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом
• стремление к лучшему осознанию исторического прошлого своего народа, осознание себя гражданином своей страны
• готовность отстаивать национальные и общечеловеческие ценности
2. Метапредметные результаты:
• развитие умения планировать свое речевое поведение, в частности составлять монологическое высказывание по теме «Биография известной личности»
• развитие исследовательских учебных действий: навыков работы с информацией: поиск нужной информации, обобщение информации
• развитие смыслового чтения
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в результате работы с тестом
3. Предметные результаты:
• Коммуникативная сфера:

Речевая компетенция:
говорение
- рассказывать об известной личности
Чтение
- читать исторические тексты с пониманием основного содержания и с выборочным пониманием интересующей информации
Письменная речь:
- составлять тезисы устного сообщения
Социокультурная компетенция
- употребление в иноязычной речи  исторических реалий родного языка

• Познавательная сфера:

- умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков
- владение приемами работы с текстом
- умение действовать по образцу
- умение пользоваться справочным материалом
- владение способами и приемами дальнейшего самостоятельного изучения иностранных языков

• Ценностно-ориентационная сфера:

- приобщение к ценностям мировой культуры через мультимедийные источники информации

Полная карта ресурса:

Заставка
Главная страница
Галерея - 2 страницы
Символы
Тексты – 3 страницы
Тест 
For teachers

Источники:

http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.deviantart.com/
https://yandex.ru/video/
http://hrono.ru/img/kartiny/
http://www.pravmir.ru/ivan-susanin-podvig-i-legenda/
http://www.lingvo-online.ru/
http://starosti.ru/article.php?id=35848
http://my.mail.ru/video/mail/vasil12345678/_myvideo/102.html
http://www.stihi.ru/2007/02/05-133

Дворецкая О. Б. и др
New Millennium English: учебник англ. яз для 8 кл. щбщеобраз. учрежд./- Обнинск: Титул, 2011.
Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010.